Repensar la inclusión educativa universitaria: Perspectiva política, jurídica, de políticas públicas y servicios sociales en la inclusión educativa universitaria (Volumen II)

Autores/as

Vanessa Montenegro Hidalgo, Universidad de Nariño, Colombia; Aldo Ocampo González, Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), Chile; Mariano Ameghino, Universidad Nacional Arturo Jauretche, Argentina; Juliana Cedro, Universidad Nacional Arturo Jauretche, Argentina; Andrea Volpatti, Universidad Pedagógica Nacional, Argentina; Cristóbal Homero Machuca Reyes, Universidad Estatal Península de Santa Elena, Ecuador; Sandra Josefina Andino Espinoza, Universidad Estatal Península de Santa Elena, Ecuador; Roberto Nahin Palacios Quinto, Universidad Estatal Península de Santa Elena, Ecuador; Diana Maribel Armijos Robles, Universidad Nacional de Educación, Ecuador; Oswaldo Aníbal López Chañag, Universidad de Nariño, Colombia; Daniel Oswaldo Muñoz, Universidad de Nariño, Colombia y Escuela Superior de Administración Pública, Colombia; Mónica Liliana Patiño Araujo, Universidad de Nariño, Colombia; Fabián Cobos Alvarado, Universidad Estatal Península de Santa Elena, Ecuador; Mónica Peñaherrera León, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador; Juan Merchán Alvarado, Ecuador; Diana Lourdes Lino Catuto, Universidad Estatal Península de Santa Elena, Ecuador; Josué Alexander Reyes Suárez, Universidad Estatal Península de Santa Elena, Ecuador; Ramón Rivero Pino, Universidad Estatal Península de Santa Elena, Ecuador

Palabras clave:

INCLUSIÓN EDUCATIVA UNIVERSITARIA, POLÍTICAS PÚBLICAS, EJE JURÍDICO-LEGAL, SERVICIOS SOCIALES, SERVICIO DE BECA ESTUDIANTIL

Sinopsis

Este libro es el segundo volumen de la obra completa Repensar la inclusión educativa universitaria, la cual es parte del Proyecto de Investigación “Inclusión educativa universitaria. Construcción de estrategia científico-académica para las instituciones que forman parte de la Red Internacional REDIPIES, en el período 2023-2025”, coordinado por la Universidad Estatal Península de Santa Elena de Ecuador, y en el que participan universidades de seis países de América Latina: Argentina, Colombia, Cuba, Ecuador, México y Perú.
En este volumen el lector encontrará fundamentos especialmente teóricos acerca del proceso de inclusión educativa universitaria, específicamente en la dimensión política, jurídica, de políticas públicas y servicios sociales, que tal como se establece en la letras del proyecto, incluye una reflexión a partir de ciertas teorías, categorías y conceptos, producto de la revisión de antecedentes teórico y empíricos que incluyen marcos analíticos, metodologías variadas y problemas asociados al tema.

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Publicado

julio 30, 2024

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Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-959-207-761-4 (Volumen 2)

ISBN-10 (02)

978-959-207-759-1 (Obra Completa)

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