Repensar la inclusión educativa universitaria: Análisis teórico de la inclusión educativa desde el desarrollo personal (Volumen IV )

La educación inclusiva se ha convertido en una necesidad impostergable para el desarrollo pleno de las sociedades excluyentes, lo que implica reflexionar sobre la conformación subjetiva de la inclusión educativa en estos contextos y fuera de los mismos. Implementar procedimientos y estrategias de trabajo inclusivas es de suma importancia para evitar que grupos vulnerables sean segregados o tengan pocas posibilidades de crecer a nivel personal y profesional. Cuando en las escuelas primarias y secundarias existe la inclusión, se construyen sociedades llenas de oportunidades para todos, con un grado de bienestar muy alto.
El acceso a educación inclusiva también es un factor clave para mejorar la calidad de vida de otras minorías, que por una u otra razón han estado sometidas a prejuicios, discriminación y falta de oportunidades. Es por eso que, adoptar esta filosofía en las instituciones o escuelas de todos los contextos es un compromiso clave para ayudar a construir la sociedad inclusiva que se desea para todos.